Matematika Nusantara

Matematika Nusntara yang sering disebut MN adalah komunitas yang berbasis mata pelajaran, yaitu mata pelajaran Matematika. Tujaun utama dibentuknya MN adalah untuk meningkatkan kompetensi guru Matematika, baik kompetensi kepribadian, sosial, pedagogik dan profesional.
Untuk mendukung itu, salah satu kegiatan MN adalah penyelenggaraan Diklat (Pendidikan dan Pelatihan). Saat ini moda yang digunakan adalah moda daring.

Kegiatan Matematika Nusantara yang di singkat MN cukup banyak di antaranya Daring Penguatan konsep dasar matematika, daring PTK, daring GIMP, daring google classroom, daring office mix dan masih banyak yang lainnya. kesmua diklat tersebut di lakukan di dalam jaringan dengan tidak mengganggu proses KBM.

Silabus Mapel Matematika SMP Kelas 7 K-13

Berikut di sajikan silabus matematika SMP kelas 7 K-13 semoga bermanfaat.

SILABUS

Mata Pelajaran          : Matematika

Satuan Pendidikan      : SMPN 2 Baranti

Kelas / Semester         : VII/Ganjil

Tahun Pelajaran         : 2018/2019

Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Indikator	Kegiatan Pembelajaran	Alokasi Waktu	Sumber Belajar	Penilaian
3.1 Menjelaskan dan menentukan urutan pada bilangan bulat (positif dan negatif) dan pecahan (biasa, campuran, desimal, persen) 3.2 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dengan memanfaatkan berbagai sifat operasi 3.3 Menjelaskan dan menentukan representasi bilangan bulat besar sebagai bilangan berpangkat bulat positif 4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan urutan beberapa bilangan bulat dan pecahan (biasa, campuran, desimal, persen) 4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan 4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan bulat besar sebagai bilangan berpangkat bulat positif	Bilangan Bulat dan Pecahan ·      Membandingkanbilangan bulat dan pecahan ·      Mengurutkan bilangan bulat dan pecahan ·      Operasi dan sifat-sifat operasi hitung bilangan bulat dan pecahan ·      Mengubah bentuk bilangan pecahan ·      Menyatakan bilangan dalam bentuk bilangan berpangkat bulat positif ·      Kelipatan persekutuan terkecil (KPK) ·      Faktor persekutuan terbesar (FPB)	3.1.1  Menjelaskan urutan pada bilangan bulat dan pecahan. 3.1.2  Menentukan urutan pada bilangan bulat dan pecahan 3.2.1  Menjelaskan berbagai sifat operasi hitung yang melibatkan bilangan bulat dan pecahan 3.3    3.3.1  Menentukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dengan memanfaatkan berbagai sifat operasi. 4.1.1  Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan urutan beberapa bilangan bulat dan pecahan (biasa, campuran, desimal, persen). 4.2.1  Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan operasi hitung bilangan bialngan bulat dan bilangan pecahan 4.3.1  Menyelesaikan hasil operasi hitung bilangan bulat dan bilangan pecahan dengan memanfaatkan berbagai sifat operasi	·      Mencermati permasalahan sehari-hari yang berkaitan dengan penggunaan bilangan bulat, Misal: zona pembagian waktu berdasarkan GMT (Greenwich Meredian Time), hasil pengukuran suhu dengan termometer, kedalaman di bawah permukaan laut, ketinggian gedung, pohon atau daratan ·      Mencermati urutan bilangan, sifat-sifat operasi hitung bilangan bulat, kelipatan persekutuan dan faktor persekutuan serta penerapannya ·      Mencermati permasalahan sehari-hari yang berkaitan dengan penggunaan pecahan. Misal: pembagian potongan kue, potongan buah, potongan gambar, potongan selembar kain/kertas, pembagian air dalam gelas, dan sebagainya ·      Mengumpulkan informasi tentang KPK dan FPB serta dua teknik menemukannya (pohon faktor dan pembagian bersusun) ·      Mengumpulkan informasi tentang bagaimana menyatakan bilangan dalam bentuk pangkat bulat ·      Mengumpulkan informasi tentang sifat-sifat penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat, perkalian dan pembagian pada bilangan bulat dan pecahan ·      Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran tentang perbandingan bilangan bulat, penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat, perkalian dan pembagian bilangan bulat, kelipatan dan faktor bilangan bulat, perbandingan bilangan pecahan, pengali dan pembagi bilangan pecahan, dan bilangan rasional ·      Memecahkan masalah yang berkaitan dengan perbandingan bilangan bulat, penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat, perkalian dan pembagian bilangan bulat, kelipatan dan faktor bilangan bulat, perbandingan bilangan pecahan, pengali dan pembagi bilangan pecahan, dan bilangan rasional	25 JP	©  Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2016. Buku Siswa Mata Pelajaran Matematika. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. ©  Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2016. Buku Guru Mata Pelajaran matematika. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan ©  Internet.	·         Lisan ·         Tertulis ·         Unjuk kerja ·         Penugasan ·         Produk ·         Portofolio
3.4 Menjelaskan dan menyatakan himpunan, himpunan bagian, himpunan semesta, himpunan kosong, komplemen himpunan,  menggunakan masalah kontekstual 3.5 Menjelaskan dan melakukan operasi biner pada himpunan menggunakan masalah kontekstual 4.4  Menyelesaikan masalah kontekstual  yang berkaitan dengan himpunan, himpunan bagian, himpunan semesta, himpunan kosong, komplemen himpunan 4.5  Menyelesaikan masalah kontekstual  yang berkaitan dengan operasi biner pada himpunan	Himpunan ·      Menyatakan himpunan ·      Himpunan bagian, kosong,  semesta ·      Hubungan antar himpunan ·      Operasi pada himpunan ·      Komplemen himpunan	3.4.1     Menyatakan masalah sehari-hari dalam bentuk himpunan dan mendata anggotanya; 3.4.2     Menyebutkan anggota dan bukan anggota himpunan; 3.4.3     Menyajikan himpunan dengan menyebutkan anggotanya 3.4.4     Menyajikan himpunan dengan menuliskan sifat yang dimilikinya 3.4.5     Menyajikan himpunan dengan notasi pembentuk himpunan 3.4.6     Menyatakan himpunan kosong 3.4.7     Menyatakan himpunan semesta dari suatu himpunan 3.4.8     Menggambar diagram Venn dari suatu himpunan 3.4.9     Membaca diagram Venn dari suatu himpunan 3.4.10 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan diagram Venn 3.4.11 Menyatakan kardinalitas dari suatu himpunan 3.5.1     Menyebutkan himpunan bagian dari suatu himpunan 3.5.2     Menyatakan himpunan kuasa dari suatu himpunan 3.5.3     Menyatakan kesamaan dari suatu himpunan 3.5.4     Menyatakan irisan dari dua  himpunan 3.5.5     Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan irisan dua himpunan 3.5.6     Menyatakan gabungan dari dua himpunan 3.5.7     Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan gabungan dari dua himpunan 3.5.8     Menyatakan komplemen dari suatu himpunan 3.5.9     Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan komplemen dari suatu himpunan 3.5.10 Menyatakan selisih dari dua himpunan 4.4.1     Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan  selisih dari dua himpunan 4.4.2     Menyatakan sifat-sifat dari operasi himpunan 4.5.1     Penggunaan himpunan dalam masalah kontekstual 4.5.2     Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan operasi himpunan	·      Mengamati penggunaan himpunan dalam kehidupan sehari-hari. Misal: kumpulan hewan, tumbuhan, buah-buahan, kendaraan bermotor, alat tulis, suku-suku yang ada di Indonesia. ·      Mencermati permasalahan yang berkaitan dengan himpunan bagian, himpunan semesta, himpunan kosong, anggota himpunan, himpunan kuasa, kesamaan dua himpunan, irisan antar himpunan, gabungan antar himpunan, komplemen himpunan, selisih, dan sifat-sifat operasi himpunan ·      Mengumpulkan informasi mengenai sifat identitas, sifat komutatif, sifat asosiatif, dan sifat distributif pada himpunan ·      Menyajikan hasil pembelajaran tentang himpunan dan sifat-sifat operasi himpunan ·      Memecahkan masalah yang terkait dengan himpunan dan sifat-sifatnya	20 JP	©  Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2016. Buku Siswa Mata Pelajaran Matematika. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. ©  Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2016. Buku Guru Mata Pelajaran matematika. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan ©  Internet.	·         Lisan ·         Tertulis ·         Unjuk kerja ·         Penugasan ·         Produk ·         Portofolio
3.6   Menjelaskan bentuk aljabar dan unsur-unsurnya menggunakan masalah kontekstual 3.7   Menjelaskan dan melakukan operasi pada bentuk aljabar (penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian) 4.6   Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bentuk aljabar 4.7   Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi pada bentuk aljabar	Bentuk Aljabar ·      Menjelaskan koefesien, variabel, konstanta, dan suku pada bentuk aljabar ·      Operasi hitung bentuk aljabar ·      Penyederhanaanbentuk aljabar	3.6.1        Mengenal bentuk aljabar 3.6.2        Mengidentifikasi unsur-unsur bentuk aljabar 3.7.1        Menyelesaikan operasi penjumlahan  dan pengurangan bentuk aljabar 3.7.2        Menyelesaikan operasi perkalian bentuk aljabar 3.7.3        Menyelesaikan operasi pembagian bentuk aljabar 4.6.1        Menyajikan permasalahan nyata dalam bentuk aljabar 4.6.2        Menyelesaikan bentuk aljabar dalam masalah nyata 4.7.1        Menyelesaikan masalah kontesktual pada operasi bentuk aljabar 4.7.2        Menyelesaikan masalah nyata pada operasi bentuk aljabar	·      Mencermati masalah sehari- hari yang berkaitan dengan penggunaan konsep bentuk aljabar ·      Mencermati bentuk aljabar dari berbagai model bentuk, penjumlahan dan pengurangan bentuk aljabar yang disajikan, cara menyederhanakan bentuk aljabar ·      Menyajikan hasil pembelajaran tentang bentuk aljabar, operasi hitung aljabar, dan penyederhanaan bentuk aljabar ·      Memecahkan masalah yang berkaitan dengan bentuk aljabar, operasi bentuk aljabar, serta penyederhanaan bentuk aljabar	25 JP	©  Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2016. Buku Siswa Mata Pelajaran Matematika. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. ©  Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2016. Buku Guru Mata Pelajaran matematika. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan ©  Internet.	·         Lisan ·         Tertulis ·         Unjuk kerja ·         Penugasan ·         Produk ·         Portofolio
3.8   Menjelaskan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel dan penyelesaiannya 4.8   Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel	Persamaan dan Pertidaksamaan Linear satu Variabel ·      Pernyataan ·      Kalimat terbuka ·      Penyelesaian persamaan linear satu variabel dan pertidaksamaan linear satu variable	3.8.1       Menentukan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel 3.8.2       Menentukan nilai variabel dalam persamaan linear satu variabel. 3.8.3       Menentukan nilai variabel dalam pertidaksamaan linear satu variabel. 4.8.1       Mengubah masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel menjadi model matematika. 4.8.2       Menyelesaikan masalah nyata yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel.	·      Mencermati permasalahan sehari-hari yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel. Misal: panas benda dengan ukuran panjang, kecepatan dan jarak tempuh ·      Mengumpulkan informasi penyelesaian persamaan  dan pertidaksamaan linear satu variabel melalui manipulasi aljabar untuk menentukan bentuk paling sederhana ·      Menyajikan hasil pembelajaran tentang persamaan linear satu variabel, bentuk setara persamaan linear satu variabel, dan konsep pertidaksamaan ·      Memecahkan masalah tentang persamaan  dan pertidaksamaan linear satu variable	20 JP	©  Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2016. Buku Siswa Mata Pelajaran Matematika. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. ©  Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2016. Buku Guru Mata Pelajaran matematika. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan ©  Internet.	·         Lisan ·         Tertulis ·         Unjuk kerja ·         Penugasan ·         Produk ·         Portofolio